《找规律》教学设计（找规律教学设计优质课）

教学设计优化建议：
一、总体评价：
原版教学设计较为完整，结构合理，但在以下几个方面存在问题：
1. 后两题的规律不明显：从不同起点观察的规律不同，导致学生容易错。
2. 练习反馈不充分：基本练习和拓展练习覆盖不够全面。
二、优化建议：
（...