我的暑假作文 1

时光像流水一样飞逝，转眼间我即将迎来六月份的暑假。暑假的起点已经定好了——从明天开始，我就开始了这个暑假的安排。

首先，我必须认真完成所有的作业。每天放学后，我会仔细检查并完成语文、数学和英语作业。这些作业不仅是为了帮助我在暑假期间复习所学知识，也是为了在即将升入初中的时候，打好基础。我深知，只有完成了每一份作业，才能保证课后的学习质量。

其次，我要抽出时间和空间来写一篇有意义的文章。每天晚上，我会花半小时来完成一篇小文章。这篇文章可以是记叙文、议论文或是散文，只要能表达自己的感受和见解就行。为了写出更好的文章，我每天都会练习写作技巧，比如查资料、找例子等。

此外，我还计划每周发表几篇博文，这样不仅能锻炼我的语言表达能力，还能提升我的写作水平。同时，我会在每一篇博文都佩戴小红帽，通过分享自己的学习体会，来获得更多的正面反馈和鼓励。

暑假是成长的黄金时期，我希望在这一年里，不仅完成作业的任务，还要培养良好的习惯，学会合理安排时间，提高学习效率。通过这些努力，我希望能够为即将升入初中的学生争取一个充实而快乐的暑假。

当然，我也意识到自己可能存在一些不足之处，比如有时候会因为任务太多而不给自己足够的休息时间。因此，在计划制定时，我会尽量做到有条不紊地进行，确保每项工作都能按时完成，并取得预期的效果。

希望我能能够在暑假里，做一个“我的暑假我来啦”的小太阳，成为一个积极向上、快乐充实的自己！

我的暑假生活

"哇！太热了，我迷糊地缩成一团，像是被风抽到树上似的......"我坐在教室里，望着窗外飞速掠过一阵金色的阳光。这个夏天，我度过了一个既期待又略感寂寞的日子。

第一章：海边拾金子

"爸爸！快看！今天我学会了游泳！""妈妈！快看！今天我学会了游泳！"随着父母的喊声，我和妈妈在夕阳下快乐地嬉戏。沙滩上泛起一圈圈涟漪，那些曾经被我们踩踏掉的小鱼如今静静地躺在那里，只是那清脆的'滴答'声渐渐远去。

站在海边，阳光像一把剪刀割裂着礁石。我能感觉到一阵凉意从脚尖蔓延过去，耳边传来了海浪拍打沙滩的声音。我用小石头垒起一个小沙堡，试着在浪花中游来游去，可那些浪花总是停在沙滩上，又弹起来，就像无数只小鸭子在水中振翅。

"妈妈！快看！今天我学了游泳！""爸爸！快看！今天我学了游泳！"妈妈教我的动作特别轻快，一 throw throw 就能游得离岸边好远。我跟着妈妈用树枝搭起一块大沙堡，渐渐地，我的脚不自觉地后退了半步。天哪，水草都已经被弄湿了，可我还是一步一步稳稳地向远处游去。

第二章：火车 ride

爸爸的车开了，我们坐进 passenger seat，看着窗外飞速而过的山河大地。窗外的雾气渐渐散去，蓝蓝的天上飘着几朵白云，像一个不停跳动的太阳。我望着窗外，忍不住想，这个夏天过得太热了，哪里还有夜晚？

"妈妈！快看！今天我学了火车知识！""爸爸！快看！今天我学了火车知识！"爸爸教我的方法特别有趣，就像在学一个新语言。他先让我站在座位上，用手指着火车车厢，动作很轻柔。

火车缓缓启动，窗外的雨帘渐渐拉开了。我透过窗户望去，看见外面的天空乌云密布，连空气都变得浑浊起来。"啊！好冷！"我的心跳突然加快了，心脏跳动得特别快，像是在演奏一曲惊雷。妈妈走过来安慰我："别担心，爸爸会教你怎么生存的。"

火车渐渐驶向远方，我的心也跟着飘向那边。窗外的雨帘越来越大，远处传来几声急促的脚步声。我知道，天公不降 cloud，大雪不降 again。

第三章：购物游记

"天哪！今天的商品太多了......"我望着眼前一亮的东西箱，心里有些发愁。妈妈让我选一件衣服，我立刻冲进 store room。看着各种颜色的衣裳，我不由得多看了几眼。妈妈说要买牛仔裤，可我却喜欢看T恤。

"这件是好货啊......"我犹豫了一下，最后决定再选一件牛仔裤。爸爸帮我挑选了一条红色的大牛仔裤，还让我用手机里的记号器贴了上标签。"小北！你一定看懂了吗？"我兴奋地大喊着。

回到家，我打开购物袋。看着那条牛仔裤，我感到特别开心。可当我转身去领袋时，却发现一条 bigger web 漫人似的的绳子拉住了我的手。它不停地晃动，就像把我的手堵住一样。"小北！你别气，够了就完了。"爸爸一把抓住了我的手腕。

回家后，我和妈妈在超市里挑选东西。店里飘着阵阵香气，空气中弥漫着各种甜点和零食的味道。我闻到了那熟悉的奶油味，那是妈妈特意为我做的巧克力蛋黄夹心球。"小北！你一定看到了吗？"我惊喜地喊道。

回到家，我站在厨房里，看着桌上堆满的零食和水果。它们从天而降，像一个美丽的花园。妈妈说这是为了让我们好好享受一下今天的时光。

这篇文章讲述了我从小学三年级到七年级高一的过程中的个人经历和一些有趣的故事，展现了我在成长过程中的一些点滴感悟和变化。

整体结构分析：

1. 引言：简单地点明了暑假的开始，既回顾了自己的小学生活，又为新学期做好了心理准备。
2. 第一部分——成绩起伏：从三年级到六年级各不相同的成绩，以及最终的期中考试成绩公布。这一部分详细描述了我的学习状态和对班级同学的影响，情感较为沉重。
3. 第二部分——家庭变化：父母工作调动后的家庭变化，特别是弟弟的叛逆行为。这部分详细描述了弟弟的内心世界和一些生活中的细节，情感较为细腻。
4. 第三部分——高中生活：高一的学业调整，以及对课本内容的学习态度和感受。这一部分在叙述过程中有一些突兀之处，需要进一步调整以更自然地过渡到高中阶段的生活状态。

个人思考：

1. 成绩波动的影响：
2. 从三年级到六年级的成绩起伏较大，尤其是四年级成绩不理想、期中考试不及格，这些变化让我深刻感受到成长过程中的压力和挑战。

3. 对于弟弟来说，叛逆行为是一个巨大的打击，情感上的冲突和矛盾是值得深入描述的部分。

4. 家庭关系的转变：

5. 父母工作调动后，原本温暖的家庭环境被新的生活气息所取代，弟弟的叛逆心理逐渐主导着我的内心世界。

6. 这部分的情感描写较为细腻，尤其是对弟弟内心的刻画，能够引起读者的共鸣。

7. 高中生活的开始：

8. 高中阶段是人生中的一个转折点，我开始更加关注课本内容，注重学习和成长，对班级事务的兴趣逐渐减少。
9. 对于课本的内容，我更喜欢通过观察身边的事物去理解和思考，而不是仅仅记忆书本上的知识。

改进建议：

1. 情感表达的平衡：
2. 整篇文章的情感较为沉重，尤其是在成绩波动和家庭变化部分，可以适当增加一些积极向上的内容，展现成长中的积极面。

3. 可以在情感描写上加入更多个人的感受和感受，使文章更加真实自然。

4. 结构调整：

5. 在高中生活部分，需要更清晰地过渡到对课本内容的关注。可以通过具体的例子或细节来突出这一阶段的变化，避免过于跳跃。

6. 可以增加一些对比，比如对比小学时期的轻松与中学的沉重，以及成绩波动中的转折点。

7. 细节描写：

8. 章节间有一些衔接不顺畅的地方，需要优化语言，使整个文章读起来更流畅。
9. 可以适当加入一些个人感受或回忆，增强文章的情感深度和感染力。

总结：

这篇文章已经很好地完成了初稿，并且在情感表达上展现了成长的真谛。通过细腻的描写，我深刻体会到时间的流逝、学习的变化以及父母角色转变后的自己。下一步可以进一步细化某些部分，增加更多的细节描写，使文章更加生动感人。

希望这篇回复能帮助到你！如果你还有其他需要修改的地方，随时告诉我，我可以进一步完善你的作文。

作文题目 篇1：数学补习班的课业与生活

数学补习班的课业与生活，我感到一丝苦涩。每天放学后，我都会沉浸在数字的海洋中，而现实生活中的事情却让我感到无尽的无奈。

在这个“数学家”们的日子里，我们被分组，每组4至6人。虽然有些人很优秀，但是课业上的负担总是让人喘不过气来。我们的数学作业像一连串的数字游戏，我常常因为计算错误而气得roph corner，甚至有些同学甚至会在考试前夜夜熬夜刷题。然而，这些努力并没有带来任何成绩的提升。

而我们班的老师，是教我们的，而不是我们。我们班的李老师教数学，她的头发乌黑亮净，长得很像一位艺术家。她不仅教我们如何解方程，还教会了我们如何运用数学来解决生活中的问题。然而，我却很少听她提到数学课的重要性。

哇，这让我很困惑。为什么班里的人们能被分配到数学补习班呢？难道他们觉得如果我们不学好数学，那我们的生活就会变得困难吗？

我常常在想，是不是老师安排我们到这里来学习，是为了让我们更好地适应社会的需求？也许数学只是一个工具，而我们真正需要的是逻辑思维和创造力。这让我意识到，在未来的生活中，我们需要更多地培养这些能力。

但即便如此，我依然感到无奈。为什么班上的人们能被分配到这样的地方，却没有人愿意留下来学习呢？

这个夏天的午后，我和弟弟们聚集在教室里，期待着数学课的到来。李老师带着我们复习了一节新知识，我却感觉自己的眼睛有些发酸。因为这节数学课让我记住了很多东西，但我不太明白其中的意义。

经过一番沉思，我想起了妈妈说的一句话：“知识就是力量。”也许只有有了足够的数学基础，我们才能更好地理解生活中的问题，并为我们的未来做出贡献。

但是，当李老师说我们会把知识点重新讲一遍的时候，我开始感到一阵难堪。因为我知道，这并不是我们班的课业，也不是我们要努力的地方。

然后，我看到桌上的数学练习本上的一道题让我犯难：已知a b = 5，求a^2 b^2 的值。我的心里涌起一阵苦涩，因为这是一道我们需要运用代数知识来解决的问题。

拿出练习本，我深吸一口气，开始重新整理思路。首先，我知道 a b = 5，那我可以利用这个等式来展开 a^2 b^2。

然后，我回忆起平方公式：a^2 b^2 = (a b)^2 - 2ab。

因为我已经知道 a b = 5，那么 (a b)^2 = 25。

此时，我知道题目中没有给出 a 和 b 的具体值，所以只能通过代数方法来解决。

所以，我推导出：a^2 b^2 = 25 - 2ab。

但是，我现在手头并没有 ab 的值。这让我有点困惑。怎么办？

在这时，我又想到：或许可以试着给 a 和 b 分配不同的数值来测试一下公式是否正确。

假设 a = 3，b = 2，那么 a b = 5 是成立的。

计算 a^2 b^2 = 9 4 =13。

而 (a b)^2 - 2ab = 25 - 2*6 =13。

这时候，我惊讶地发现公式是正确的。因此，我可以得出结论：在 a b =5 的情况下，无论 a 和 b 是多少，a^2 b^2 的值都是 13。

看来数学不仅仅是考试的内容，更是一种解决问题的能力。这让我深信，只要我们能够掌握基础知识，并且善于运用这些知识去解决实际问题，我们就能在未来的生活中找到更多的灵感和力量。

可是，当我回到教室的时候，我发现我们的数学练习已经差不多 done 了。我的眼睛微微发酸，因为我不知道这是不是我应该留下来学习的时刻。

不过，我知道，这就是我们应该学会的：在忙碌的课本学习之外，我们也要有时间去思考、去实践和去成长。

所以，我决定在课后的时间，做一些数学题，来巩固这些知识，并且培养我的解题能力。也许，这只是一个开始，但我会努力记住，这不仅仅是一节数学课，更是对我未来学习的启发。

但是，现在我却感觉自己的心里有点空虚。不知道这是不是我们应该留给我思考的时刻呢？

这个夏天，我在思考如何重新掌握数学知识，而在数学课上，我似乎也失去了对未来的思考。

然后，我终于明白了一切：数学不仅仅是一门需要考试的知识体系，更是我们成长的一部分。也许我们不能在数学课上获得真正的快乐，但我们可以通过学习数学来培养自己的逻辑思维能力、解决问题的能力以及耐心和专注心。

这是对我今天生活的一个总结，虽然这个主题让我感到有些疲惫，但是我也明白了，在未来的学习生活中，我们需要更加努力地去掌握这些知识，并且去应用它们解决问题，这样我们才能为自己的成长积累更多的智慧和力量。

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