小学的读书计划表怎么写
一、活动目的
- 1．激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
- 2．使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。
- 3．培养 students good课外阅读习惯.
- 4．使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐.
二、读书宣言
- 读书口号：将阅读进行到底!
- 读书承诺：让书成为形影不离的好朋友!
- 我们的做法：一有时间就读书!
- 走进教室更要读书!
三、活动措施
1．环境优化措施:
(1) 建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。
(2) 在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。
2．内容落实措施:
(1) 教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。
(2) 凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。
3．时间保证措施:
(1) 确保每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
(2) 每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。
4．活动保障措施:
(1) 定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。
(2) 指导学生编辑读书小报。
(3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。
(4) 展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇作文展示出来。
5．评价促进措施:
根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。
给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。
四、阅读书目：
- 共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》
- 泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》
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