高考作文训练:三大步骤即摘抄积累仿写
语文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云："滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。"作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。要提高学生的写作水平，就应做到"四多"即多阅读、多观察、多思考、多练笔，坚持作文训练三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。
一、坚持摘抄，让课外阅读落到实处
大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓"劳于读书，逸于作文"、"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"、"无心好酒，无志好诗"，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是：一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。
1、摘抄美句、美段、美文 德国大诗人歌德说过："在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能想象会有才能。"要求学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者手之上的名流；作品的内涵也必然大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得"技巧"更为重要。文章是人格的表现。读、记这样的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。
2、浏览报刊杂志上的各类文章 通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调："不要专门看文学"。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要"如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来"。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
3、多写读后感 高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但形成多阅读、多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。
二、坚持素材积累，丰富人生感悟
古人云："求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。"材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的沃土。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。
1、每周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事 从近两年的高考作文就能看出，写作要求已经回归到学生对自然、对社会、对人生的感悟。尤其是对身边小事的感悟，如08年高考广东卷的《不要轻易说“不”》、湖北卷的《举手投足之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而我们所欠缺的正是对细节的把握和对人生的感悟。因此，要特别注意身边的"小事"。写作文，未必写人人皆知的大事才是好文章，只要写出有意义，对自己或别人能构成一定影响的事情就可以啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。
2、根据主题词，每两周搜集事例和名人名言 "四多"是："多阅读、多观察、多思考、多练笔"。盲目的'积累素材还远远不够，素材的积累应该做到"有的放矢"。因此，可以安排每两周一个主题词，如"自律""自省""合作""机遇"等，利用课外时间，通过各种方式查找资料，按要求搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一起学习、积累。通过积累，内容空洞、语言干瘪的情况能够大大改善。
三、坚持仿写，有目标地提高写作技巧
在众多提高作文能力的训练中，仿写不失为一种行之有效的方法。虽然有人认为仿写抹杀了创造力，但是，谁又能否认王勃将 errone信"落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色"一仿便成就了"落霞与孤鹜齐飞、秋水共长天一色"的千古名句？仿写的本质是"创造"而非"复制"。它要求以掌握的知识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移、类比、抽离等方法，在有限的内容和较为复杂的结构下作出合理的推论，最终呈现出一篇优美的作文。这种通过模仿来提升写作技巧的训练方式，虽然无法替代严格的论文练功，但对于提高学生的整体水平，具有不可忽视的作用。
1、模仿经典范文 我们也可以通过模仿经典范文来提升自己的写作技巧，比如《诗经》中的"关关雎鸠，在河之洲"，让我联想到一首高考作文中出现的"无言独对"。古诗中的意境与现代生活的触碰，让我们看到了诗歌的语言的力量。
2、模仿文学作品 古体诗词中的语言优美，形式独特，能很好地表达情感；而现代诗歌则以更丰富的意象和更深的情感著称。比如苏轼在《定风波》中"莫道桑榆生，千何松子掉"的绝句中，表达了对时光流逝的无奈和哀愁。
3、模仿别人的作品 有的同学在作业中遇到困难，就会向老师请教或者向同学请教，这样可以借鉴他人的写作思路和策略。比如，某些作文题需要用到比喻、拟人等修辞手法，而有些同学可能需要多练习才能熟练掌握这些技巧。所以，对于这种问题，应该主动寻求帮助，并及时复习相关知识。
通过仿写，我们可以提升自己的写作能力，同时也能拓宽自己的视野，获得更多的写作素材。
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