辽宁高中玩手机的处理方式可以综合学校、家庭和个人的努力，以下是一些建议：

学校层面

制定并执行校规：对违反课堂纪律的学生，学校可以直接按校规处理，例如进行处分或责令其回家反思，并写一份检讨保证书。

与家长沟通：学校应与家长保持密切联系，要求家长配合教育，提醒学生时刻牢记高三学子的身份，并分析孩子上课玩手机行为的背后动机，帮助其克服困难。

全校通报：对于行为过分的学生，学校可以选择全校通报批评，以警示其他学生。

家庭层面

建立积极的家庭沟通：与孩子保持积极的沟通，了解他们对手机的需求和使用情况，并与他们一起制定明确的规矩和限制，如规定手机使用的时间和地点。

培养多元化的兴趣爱好：鼓励孩子广泛参与体育运动、艺术创作、社会实践等多种活动，培养他们的兴趣爱好和技能，减少对手机的依赖。

设立合理的学习计划和目标：帮助孩子制定合理的学习计划和目标，并教导他们合理分配时间，集中精力完成任务。

提供适度的监督和支持：监督孩子使用手机的时间和内容，并提供适度的支持，了解他们经常使用手机的原因，鼓励他们分享自己的经历和感受。

以身作则：家长应减少自己在孩子面前使用手机的频率，以身作则，树立良好的榜样。

个人层面

自我管理：学生应学会自我管理，合理安排时间，避免在课堂上和休息时间过度使用手机。

参与课外活动：积极参与各种课外活动，如体育运动、艺术创作等，丰富课余生活，转移对手机的注意力。

寻求专业帮助：如果学生已经沉迷于手机，可以寻求心理咨询师等专业人士的帮助，克服手机成瘾问题。

通过学校、家庭和个人的共同努力，可以有效地帮助高中生合理使用手机，减少对学习和生活的负面影响。