以下是初中语文文学常识的内容整理：

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一、作家作品

1. 《藤野先生》
   作者：鲁迅
   文本来源：《野草》
   著名作家：鲁迅

2. 《雪》
   作者：鲁迅
   文本来源：《野草》
   著名作家：鲁迅

3. 《我的母亲》
   作者：胡适
   文本来源：《胡适自传》
   著名作家：胡适

4. 《过零丁洋》
   作者：李白
   文本来源：《陶渊明诗集》
   著名作家：李白

5. 《送东阳马生序》
   作者：陶渊明
   文本来源：《陶渊明文集》
   著名作家：陶渊明

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二、文言名词

1. 默然
   表示暂时不作声张，沉思或忍让的状态。例如：“默然无悔”出自李商隐的诗《 meru nque》。

2. 沉思
   表示长时间地思考和思考，用于表达冷静、专注的状态。

3. 举目接天轮
   作为动作描写方式，描述仰视天空或俯视大地的动作。

4. 行路难
   表达旅途的艰辛或困难。

5. 茅屋为秋风所破歌
   毕业于《论语》，是文学作品中的经典例子。

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三、常用修辞方法

1. 比喻

2. 使语言形象生动，增加语言色彩。
   示例：知了像蚂蚁一样小。

3. 拟人

4. 把事物当人写，使语言形象生动。
   示例：茶花在月光下跳舞。

5. 排比

6. 增强语言气势，加强表达效果。
   示例：茶花在月光下跳得发跳神。

7. 设问

8. 引起读者注意、思考。
   示例：有什么特点？

9. 反问

10. 起强调作用，增强肯定（否定）语气。
    示例：“有什么特点？”

11. 设命题

12. 提出问题或要求。
    示例：你的笔怎么做到好？

13. 反问

14. 强调某个情节或人物的性格。
    示例：有什么特别的地方？

15. 打比方

16. 通过其他事物进行比较，帮助理解。
    示例：“茶花在月光下像小Children跳舞。”

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四、文学体裁

1. 小说

2. 按照时间顺序叙述故事，有情节发展和人物塑造。

3. 诗歌

4. 主要以自由形式创作，押韵、对仗等修辞手法的应用。

5. 戏剧

6. 通过冲突与合作，展现人物关系。

7. 散文

8. 寓情于景，叙述自然或思想内容，语言优美流畅。

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五、描写人物时使用的描写方法

1. 外貌描写

2. 通过特征描述来刻画人物形象。
   示例：“ tall and sharp face.”

3. 语言描写

4. 描述人物的动作、表情和声音。
   示例：“ soft hands moving.”

5. 动作描写

6. 描述人物的动作为行为或表现。
   示例：“ jumping over the edge.”

7. 心理活动描写

8. 表达人物的心理过程和情感状态。
   示例：“ confused at first, then relaxed.”

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六、自然环境的作用

1. 时间背景

2. 渲染气氛，使故事更有层次感。
   示例：夜晚的月光。

3. 地点

4. 环境描写为人物的行为和情节提供空间依据。
   示例：“茶花在月光下跳得发跳神。”

5. 季节

6. 影响人物的情绪或情境，如清晨、傍晚等。

7. 气候

8. 增加环境氛围的生动感，如炎热、寒冷等。

9. 人物活动地点

10. 点明情节发生的时间和空间。
    示例：“茶花在月光下.”

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七、社会环境

1. 时间背景

2. 表达时代的历史或习俗。

3. 地点

4. 说明人物生活在哪个地方，如“江南边’.

5. 季节

6. 影响人物情绪和情感状态。

7. 气候

8. 增强人物性格的刻画，如炎热或寒冷。

9. 人物关系

10. 描述人物之间的互动和情感联系。

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八、说明方法

1. 举例子

2. 通过具体的事例来支持论点。

3. 列数字

4. 使用数据描述现象或事实，如“三亿人”。

5. 下定义

6. 为概念提供明确的解释。

7. 画图表

8. 使用图形（如人物形象、历史事件等）来辅助说明。

9. 引资料

10. 引用文献或权威观点作为支持。

11. 分类别

12. 对内容进行分类，便于理解和记忆。

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希望以上内容能帮助您完成作业！如果需要进一步修改或补充，请随时告诉我。

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